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提升工作學(xué)習(xí)沉浸感的方法與實(shí)踐——溧水區(qū)青發(fā)協(xié)的實(shí)踐探索
2025-09-12
UCYP-EMEd 178期 王同學(xué)
￥5.00
0
提升工作學(xué)習(xí)沉浸感的方法與實(shí)踐——溧水區(qū)青發(fā)協(xié)的實(shí)踐探索
后疫情時(shí)代中國(guó)心理咨詢實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)困境與破局路徑
2025-09-12
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 77期 黃同學(xué)
￥5.00
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后疫情時(shí)代中國(guó)心理咨詢實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)困境與破局路徑
精神現(xiàn)象量化研究的可行性與邊界：基于多場(chǎng)景的理論與實(shí)踐探討
2025-09-12
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 77期 黃同學(xué)
￥5.00
0
精神現(xiàn)象量化研究的可行性與邊界：基于多場(chǎng)景的理論與實(shí)踐探討
基于職業(yè)與健康心理學(xué)：八段錦應(yīng)對(duì) 職場(chǎng)內(nèi)卷對(duì)個(gè)體職業(yè)行為影響的策略探析
2025-09-12
GUC-EPsy.D 183期 吳同學(xué)
￥10.00
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基于職業(yè)與健康心理學(xué)：八段錦應(yīng)對(duì) 職場(chǎng)內(nèi)卷對(duì)個(gè)體職業(yè)行為影響的策略探析
新生代員工的激勵(lì)策略分析
2025-09-12
GUC-EMP 238期 王同學(xué)
￥10.00
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新生代員工的激勵(lì)策略分析
先天遺傳因素（天性）與后天環(huán)境因素（教養(yǎng)）對(duì)兒童成長(zhǎng)期間的影響
2025-09-12
GUC-EMP 341期 劉同學(xué)
￥5.00
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先天遺傳因素（天性）與后天環(huán)境因素（教養(yǎng)）對(duì)兒童成長(zhǎng)期間的影響
如何成為一名合格的心理咨詢師
2025-09-12
SRBS-MP 129期 章同學(xué)
￥10.00
0
如何成為一名合格的心理咨詢師
淺談老年心理在發(fā)展心理學(xué)的社會(huì)關(guān)注和影響
2025-09-12
GUC-EMP 276期 胡同學(xué)
￥5.00
0
淺談老年心理在發(fā)展心理學(xué)的社會(huì)關(guān)注和影響
自我成長(zhǎng)分析報(bào)告及心理學(xué)思考
2025-09-12
GUC-EMHM 233期 曾同學(xué)
￥5.00
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自我成長(zhǎng)分析報(bào)告及心理學(xué)思考
深度沉浸：提升學(xué)生學(xué)習(xí)沉浸感的系統(tǒng)化策略與實(shí)踐路徑
2025-09-16
GUC-EMEd 342期 胡同學(xué)
￥5.00
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深度沉浸：提升學(xué)生學(xué)習(xí)沉浸感的系統(tǒng)化策略與實(shí)踐路徑
新生代員工的激勵(lì)策略分析 — 以職業(yè)學(xué)校為例
2025-09-16
GUC-EMP 341期 吳同學(xué)
￥5.00
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新生代員工的激勵(lì)策略分析 — 以職業(yè)學(xué)校為例
職業(yè)內(nèi)卷現(xiàn)象的形成機(jī)制與個(gè)體行為影響分析
2025-09-16
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 77期 黃同學(xué)
￥5.00
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職業(yè)內(nèi)卷現(xiàn)象的形成機(jī)制與個(gè)體行為影響分析
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