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教育學(xué)
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共1732篇作業(yè)范文

因材施教的基礎(chǔ)是了解孩子，請(qǐng)結(jié)合課堂講授的學(xué)生心理理論知識(shí)與您的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劷處熁蚣议L(zhǎng)應(yīng)該如何因材施教
2022-11-19
KUIM-MED 13期 張同學(xué)
￥5.00
0
因材施教的基礎(chǔ)是了解孩子，請(qǐng)結(jié)合課堂講授的學(xué)生心理理論知識(shí)與您的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劷處熁蚣议L(zhǎng)應(yīng)該如何因材施教
實(shí)踐對(duì)教育哲學(xué)的價(jià)值
2022-11-19
CTU-MED 34期 姚同學(xué)
￥5.00
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實(shí)踐對(duì)教育哲學(xué)的價(jià)值
《論如何更好的開(kāi)展教師培訓(xùn)從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》
2022-11-19
CTU-MED 68期 郭同學(xué)
￥5.00
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《論如何更好的開(kāi)展教師培訓(xùn)從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》
D醫(yī)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
2022-11-18
KUIM-MED 2期 肖同學(xué)
￥5.00
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D醫(yī)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
教育管理案例分析
2022-11-18
CTU-MED 75期 王同學(xué)
￥5.00
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教育管理案例分析
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短。
2022-11-18
CTU-MED 57期 蘇同學(xué)
￥5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短。
黃埔開(kāi)放大學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
2022-11-18
KUIM-MED 10期 何同學(xué)
￥5.00
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黃埔開(kāi)放大學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
因材施教的基礎(chǔ)是了解孩子，請(qǐng)結(jié)合課堂講授的學(xué)生心理理論知識(shí)與您的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劶议L(zhǎng)應(yīng)該如何因材施教
2022-08-30
CTU-MED 68期 高同學(xué)
￥10.00
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因材施教的基礎(chǔ)是了解孩子，請(qǐng)結(jié)合課堂講授的學(xué)生心理理論知識(shí)與您的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劶议L(zhǎng)應(yīng)該如何因材施教
基礎(chǔ)教育的不平等——城鄉(xiāng)差距及干預(yù)
2022-08-29
CTU-MED 71期 陳同學(xué)
￥15.00
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基礎(chǔ)教育的不平等——城鄉(xiāng)差距及干預(yù)
教育減負(fù)政策失效與社會(huì)背景之間的關(guān)系
2022-08-29
CTU-MED 71期 歐陽(yáng)同學(xué)
￥5.00
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教育減負(fù)政策失效與社會(huì)背景之間的關(guān)系
淺析創(chuàng)新人才在產(chǎn)業(yè)中實(shí)踐培養(yǎng)的設(shè)想
2022-08-29
UCYP-EMED 8期 鐘同學(xué)
￥10.00
0
淺析創(chuàng)新人才在產(chǎn)業(yè)中實(shí)踐培養(yǎng)的設(shè)想
論述我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的必要性及發(fā)展方向
2022-08-29
CTU-MED 68期 鄭同學(xué)
￥10.00
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論述我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的必要性及發(fā)展方向
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