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教育學
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1732篇作業(yè)范文

淺談學前教育個性化教學策略研究
2022-06-20
UCYP-EMED 2期 李華君
10.00
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淺談學前教育個性化教學策略研究
互聯(lián)網時代線上教學的優(yōu)劣勢分析
2022-06-20
CTU-MED 68期 陳巍濤
10.00
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互聯(lián)網時代線上教學的優(yōu)劣勢分析
從“學習動機”來探討如何培養(yǎng)學生終身學習的能力
2022-06-20
CTU-MED 57期 肖理文
10.00
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從“學習動機”來探討如何培養(yǎng)學生終身學習的能力
淺談教學中如何因材施教
2022-06-20
UCYP-EMED 2期 王同學
10.00
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淺談教學中如何因材施教
如何因材施教
2022-06-20
CTU-MED 68期 盧同學
10.00
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如何因材施教
課程與教學的發(fā)展
2022-06-20
CTU-MED 68期 劉同學
10.00
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課程與教學的發(fā)展
淺談因材施教
2022-06-20
CTU-MED 68期 楊同學
10.00
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淺談因材施教
《教育—財富蘊藏其中》一書是“國際21世紀教育委員會”于1996年向聯(lián)合國教科文組織提交的一份報告,報告的核心內容是提出了教育的四大支柱的概念。即:學會認知、學
2022-06-20
CTU-MED 68期 汪同學
10.00
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《教育—財富蘊藏其中》一書是“國際21世紀教育委員會”于1996年向聯(lián)合國教科文組織提交的一份報告,報告的核心內容是提出了教育的四大支柱的概念。即:學會認知、學
教育的本質
2022-06-18
CTU MED 68期 劉同學
10.00
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教育的本質
淺論素質教育、核心素養(yǎng)和全面發(fā)展
2022-06-15
CTU-MED 57期 杜同學
10.00
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淺論素質教育、核心素養(yǎng)和全面發(fā)展
淺論素質教育、核心素養(yǎng)和全面發(fā)展
2022-06-15
CTU-MED 57期 杜同學
10.00
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淺論素質教育、核心素養(yǎng)和全面發(fā)展
學習動機的產生和培養(yǎng)
2022-06-15
CTU-MED 71期 孫同學
10.00
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學習動機的產生和培養(yǎng)
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