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1732篇作業(yè)范文

然點繁星文化傳播有限公司中長期規(guī)劃
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 王同學
5.00
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然點繁星文化傳播有限公司中長期規(guī)劃
試論馬克思主義實踐哲學思想
2023-11-07
UNIMEL-MEd 107期 葉同學
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試論馬克思主義實踐哲學思想
教育評估與教育可持續(xù)發(fā)展
2023-12-29
UCYP-EMEd 126期 張同學
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教育評估與教育可持續(xù)發(fā)展
因材施教的必要性和方法
2022-11-22
CTU-MED 34期 姚同學
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因材施教的必要性和方法
實踐的價值及其對哲學檢驗的意義
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 黃同學
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實踐的價值及其對哲學檢驗的意義
中國高校人才培養(yǎng)困境:問題分析與改革建議
2023-12-29
UCYP-EMEd 126期 張同學
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中國高校人才培養(yǎng)困境:問題分析與改革建議
淺談互聯(lián)網(wǎng)教師及線上教學優(yōu)劣
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 53期 劉同學
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淺談互聯(lián)網(wǎng)教師及線上教學優(yōu)劣
幼兒園園本課程的建構與實施發(fā)展規(guī)劃
2025-03-26
GUC-EMEd 157期 肖同學
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幼兒園園本課程的建構與實施發(fā)展規(guī)劃
“職社融合”實踐教育模式的建構與實踐
2025-05-13
GUC-EMEd 252期 李同學
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“職社融合”實踐教育模式的建構與實踐
淺論減負為何失效
2022-07-22
CTU-MED 57期 潘同學
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淺論減負為何失效
關于如何開展教師專業(yè)培訓的討論與分析
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 黃同學
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關于如何開展教師專業(yè)培訓的討論與分析
為什么我們的學??偸桥囵B(yǎng)不出人才
2024-03-29
NEUC-GMED 136期 程同學
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為什么我們的學校總是培養(yǎng)不出人才
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