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教育學
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1732篇作業(yè)范文

教育哲學
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 53期 何同學
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教育哲學
我校教師信息技術(shù)應用能力提升的建構(gòu)與實施規(guī)劃
2023-11-29
UCYP-EMEd 126期 楊同學
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我校教師信息技術(shù)應用能力提升的建構(gòu)與實施規(guī)劃
實踐哲學在教育中的應用及其對教育哲學檢驗的意義
2025-05-13
GUC-MEd 350期 馬同學
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實踐哲學在教育中的應用及其對教育哲學檢驗的意義
教師怎么才能夠做好因材施教
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 楊同學
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教師怎么才能夠做好因材施教
實踐哲學視角下小學勞動教育課程
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 曾同學
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實踐哲學視角下小學勞動教育課程
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做好教學工作
2024-12-04
UCYP-EMEd 126期 黎同學
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做好教學工作
領(lǐng)導特質(zhì)理論的優(yōu)缺點-基于實證研究的探討
2025-04-20
UCYP-EMEd 178期 倪同學
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領(lǐng)導特質(zhì)理論的優(yōu)缺點-基于實證研究的探討
職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略現(xiàn)狀探析
2023-06-01
UCYP-EMEd 103期 賴同學
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職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略現(xiàn)狀探析
基于博弈理論對雙減政策執(zhí)行失真原因的剖析
2024-08-22
New Era-GMED 136期 康同學
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基于博弈理論對雙減政策執(zhí)行失真原因的剖析
幼兒園立德樹人教育理念融入家庭教育實踐研究
2025-05-13
GUC-EMEd 214期 蘆同學
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幼兒園立德樹人教育理念融入家庭教育實踐研究
《論述義務階段基礎(chǔ)教育課程改革的必要性及發(fā)展方向》
2022-07-18
CTU-MED 71期 林同學
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《論述義務階段基礎(chǔ)教育課程改革的必要性及發(fā)展方向》
因材施教:個性化、情感化與創(chuàng)新化的教育策略探索
2024-03-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 李同學
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因材施教:個性化、情感化與創(chuàng)新化的教育策略探索
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