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教育學
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1732篇作業(yè)范文

如何縮小城鄉(xiāng)學前教育差距,促進均衡發(fā)展的思考
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 王同學
3.00
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如何縮小城鄉(xiāng)學前教育差距,促進均衡發(fā)展的思考
職業(yè)教育在我國教育發(fā)展的趨勢
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 庾同學
3.00
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職業(yè)教育在我國教育發(fā)展的趨勢
關(guān)于本校評估實施方案
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 庾同學
3.00
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關(guān)于本校評估實施方案
如何激發(fā)人的動機
2024-03-30
UCYP-EMEd 56期 高同學
5.00
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如何激發(fā)人的動機
多媒體技術(shù)在中學數(shù)學教育實踐中的應用
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 何同學
5.00
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多媒體技術(shù)在中學數(shù)學教育實踐中的應用
論我國基礎(chǔ)教育存在的不平等問題、原因及對策
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 田同學
5.00
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論我國基礎(chǔ)教育存在的不平等問題、原因及對策
淺談教務管理工作的探索與實踐
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 田同學
5.00
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淺談教務管理工作的探索與實踐
論博弈論視角下
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 田同學
5.00
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論博弈論視角下
論情感因素在中學政治教學中的研究運用
2024-03-30
NEUC-GMED 114期 容同學
5.00
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論情感因素在中學政治教學中的研究運用
“雙減”政策下的教育改革與創(chuàng)新研究
2024-03-30
NEUC-GMED 114期 容同學
5.00
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“雙減”政策下的教育改革與創(chuàng)新研究
淺談為何當前的教育減負頻頻失效
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 曾同學
5.00
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淺談為何當前的教育減負頻頻失效
教育本質(zhì)觀的認識
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 謝同學
5.00
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教育本質(zhì)觀的認識
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