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教育學(xué)
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共1732篇作業(yè)范文

為何當(dāng)前的教育減負(fù)政策頻頻失效？其與社會(huì)背景之間有什么關(guān)聯(lián)？
2023-11-08
UCYP-EMEd 103期 蘇同學(xué)
￥5.00
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為何當(dāng)前的教育減負(fù)政策頻頻失效？其與社會(huì)背景之間有什么關(guān)聯(lián)？
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
2024-08-11
New Era-GMED 136期 黃同學(xué)
￥5.00
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教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
教育四大支柱對(duì)教育教學(xué)的啟示
2023-03-22
CTU-MED 54期 鄧同學(xué)
￥10.00
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教育四大支柱對(duì)教育教學(xué)的啟示
學(xué)習(xí)心理學(xué)在激發(fā)員工工作動(dòng)機(jī)中的應(yīng)用
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 潘同學(xué)
￥5.00
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學(xué)習(xí)心理學(xué)在激發(fā)員工工作動(dòng)機(jī)中的應(yīng)用
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師,線上教學(xué)優(yōu)勢(shì)與局限性
2023-11-21
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 蔡同學(xué)
￥5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師,線上教學(xué)優(yōu)勢(shì)與局限性
“雙減”政策執(zhí)行失真原因分析：基于博弈理論的視角
2024-08-11
New Era-GMED 136期 黃同學(xué)
￥5.00
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“雙減”政策執(zhí)行失真原因分析：基于博弈理論的視角
中國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題與干預(yù)對(duì)策
2022-03-03
CTU-MED 57期 魯同學(xué)
￥12.00
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中國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題與干預(yù)對(duì)策
實(shí)踐教育哲學(xué)視角下的瑜伽教學(xué)改革
2022-05-10
CTU-MBED 68期 于同學(xué)
￥10.00
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實(shí)踐教育哲學(xué)視角下的瑜伽教學(xué)改革
基礎(chǔ)教育中的課程改革
2022-07-30
CTU-MED 68期 周同學(xué)
￥5.00
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基礎(chǔ)教育中的課程改革
《如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論提升中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》
2021-04-02
CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 12期 徐同學(xué)
￥10.00
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《如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論提升中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》
馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)在教育學(xué)中的應(yīng)用
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 潘同學(xué)
￥5.00
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馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)在教育學(xué)中的應(yīng)用
教育管理理論與實(shí)踐研究
2023-06-01
UCYP-EMEd 103期 曾同學(xué)
￥10.00
0
教育管理理論與實(shí)踐研究
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